高中一年级新生要作好充分思想筹备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律规范。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。由于你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是智学网为你收拾的《高中一年级语文必学一第三单元测试题及参考答案》，期望你不负时光，努力向前，加油！
第Ⅰ卷阅读题
甲必考试试题
1、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1——3题。
①文化被看做是一个民族在漫长的存活过程中积累下的一组信息。在本质上文化是非物质的，但它总是附着于某些物质上得以流传，如建筑、石刻、竹帛纸书等。更有一些直接借用人脑储存，如口头流传的一些史诗、歌曲等等。文化应分为不同功用，如政治（古人称“经邦济世”之术，与目前的经济定义有的不同）、娱乐功用与在科技、观念和信仰等方面的功用，这类功用不应混淆。
②文化中早出现的大概就是娱乐功能。鲁迅所说原始人抬木头时发出的“吭唷吭唷”之声，渔猎之族在石头和崖壁上刻画动植物形象，这类行为都没什么功利性，只不过为了愉悦身心而已。这类行为后被大家称为文静。宽泛一点，饮食文化之类也可列入其中。多样性是娱乐两性教育尤为重要的一点，维持和进步多样性、拯救濒危文化都是尤为重要的工作。倘若哪天大家只能听到超级女声一种声音岂不是一件非常悲哀的事。
③国家消亡的重要原因是政治腐败，军事、经济落后，与文静没太大关系。中国早就创造了灿烂的文学艺术，推崇食不厌精脍不厌细的饮食文化。近两千年中国一直是世界上强大的国家，衰落不过在近1、二百年。只不过腐败的统治者总是将很多社会资用于享受这种精细的文静，导致批判者迁怒于这类娱乐性的文化功能。文静本没亡国的罪过，不是“后庭花”亡宋，而是宋朝有问题的政治和军事体制。文人不解，讹传到今天。文静本质上是没功利性的，大家不应付此需要太多。对当地的、外的文静都不必以有用无用权衡，只须无害即可。但文静在很多状况下能被附有很多功利性的功能。如战争中的军歌等等。寓教于乐，更容易让人同意。但这不意味着没“教”的“乐”就应该淘汰。
④中国文化是不被宗教左右的成熟文化。过去西方学者觉得这是原始文化的特点。通过更多地知道中国文化，持这一看法的学者已越越少。但又有一些学者觉得中国的宗教是儒教。其实在中国虽然常将儒道释三者并立称为“三教”，很多地方神庙中也供奉孔子像。但儒其实只不过儒学，它主要传播一种价值观和道德观。这一观念对中华民族定义的形成和国家的稳定极为要紧，因此被历届统治者推崇。它有不少积极的原因，也有自己的和后统治者为强化我们的统治加入的消极原因。如反对变革、保持现有秩序与一些落后的伦理观。中国目前到处建孔子学院，期望要有选择地传播儒学的价值观和道德观，不要把那些糟粕也宣传出去。特别不要自己继承，传播出去害人，继承则害己误国。
⑤经过几千年积淀的中华文化博大精深，是全人类有价值的信息资之一。大家任何一个个体对她的认知都是管中窥豹。连钱钟书如此的国学大师也只敢将我们的文集称作“管锥篇”，像大家这类知之不多的人更不可以妄下“无用”或“过时’’的结论。
1．从原文看，下列对“文化”的理解，不正确的一项是（）（3分）
A．文化被觉得是一个民族在漫长的存活过程中积累下的一组信息。
B．文化有些附着于某些物质得以流传，有些直接借用人脑储存。
C．文化应分为不同功用，文化中早出现的可能是娱乐功用。
D．过去西方学者觉得，不被宗教左右的成熟文化是原始文化的特点。
D
考试知识点：理解文中要紧定义的意思。能力层级为理解B。
2．下列对原文内容的剖析，正确的一项是（）（3分）
A．第②段用“鲁迅所说”之例是说明饮食文化之类也只不过为了愉悦身心而已。
B．第③段用“后庭花”之例是说明导致批判者迁怒于娱乐两性教育功用是什么原因。
C．第③段用“战争中的军歌等等”之例说明文静在很多状况下能被附有很多功利性的功能。
D．末段用钱钟书之例说明中国早就创造了灿烂的文学艺术的结论。
C
考试试题剖析：A项，说明“这类行为都没什么功利性，只不过为了愉悦身心而已”的，而非“饮食文化之类”；B项，第③段中说明“文静本没亡国的罪过”；D项，第⑤段中用钱钟书的事例说明中国文化博大精深。
考试知识点：总结内容要素，概括中心意思。能力层级为剖析综合C
3．下列对原文中作者看法的概括，正确的一项是（）（3分）
A．中国历的统治者为了强化我们的统治，将反对变革等一些落后的伦理观加入儒学。
B．娱乐功能大概是文化中早出现的功用，多样性是娱乐两性教育尤为重要的一点，维持和进步多样性是尤为重要的工作之一。
C．作为“三教”之一的儒教，其传播的价值观和道德观对中华民族定义的形成极为重
D．像超级女声这种文静节目的出现让大家认识到进步娱乐两性教育的多样性这一工作的重要程度。
B
考试知识点：剖析概括作者在文中的看法态度。能力层级为剖析综合C。
2、古时候诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
孔颖达，字仲达，冀州衡水人。八岁就学，诵记日千余言，暗记《三礼义宗》。及长，明服氏《春秋传》、郑氏《尚书》、《诗》、《礼记》、王氏《易》，善属文，通步历。尝造同郡刘焯，焯名重海内，初不之礼，及请质所疑，遂大畏服。
隋大业初，举明经高第，授河内郡博士。炀帝召天下儒官集东都，诏国子秘书学士与论议，颖达为冠，又年少，老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。补太学助教。隋乱，避地虎牢。
太宗平洛，授文学馆学士，迁国子博士。贞观初，封曲阜县男，转给事中。时帝新即位，颖达数以忠言进。帝问：“孔子称‘以能问于不可以，以多问于寡，有若无，实若虚’，何谓也？”对曰：“此圣人教人谦耳。己虽能仍就不可以之人以咨所未能己虽多仍就寡少之人更资其多内有道外若无中虽实容若虚非特匹夫，君德亦然。故《易》称‘蒙以养正’、‘明夷以莅众’。若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。自古灭亡，莫不由此。”帝称善。除国子司业，岁余，以太子右庶子兼司业。与诸儒议历及明堂事，多从其说。以论撰劳，加散骑常侍，爵为子。
皇太子令颖达撰《孝经章句》，因文以尽箴讽。帝知数争太子失，赐黄金一斤、绢百匹。久之，拜祭酒，侍讲东宫。帝幸太学观释菜，命颖达讲经，毕，上《释奠颂》，有诏褒美。后太子稍不法，颖达争不已，乳夫人曰：“太子既长，不适合数面折之。”对曰：“蒙国厚恩，虽死不恨。”剀切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，赠太常卿，谥曰宪。
初，颖达与颜师古、司马才章、王恭、王琰受诏撰《五经》义训凡百余篇，号《义赞》，诏改为《正义》云。虽包贯异家为详博，然其中不可以无谬冗，博士马嘉运驳正其失，至相讥诋。有诏更令裁定，功未就。永徽二年，诏中书门下与国子三馆博士、弘文馆学士考正之，于是尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅就加增损，书始布下。
（《新唐书卷一百二十三》节选）
4．对下列句子中加点的词的讲解不正确的一项是（）（3分）
A．尝造同郡刘焯造：培养
B．非特匹夫，君德亦然特：只不过
C．加散骑常侍，爵为子爵：封爵
D．后致仕，卒，陪葬昭陵致仕：辞官回家
A
考试知识点：理解容易见到文言实词在文中的意思和使用方法。能力层级为理解B。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是是（）（3分）
A．己虽能/仍就不可以之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚/
B．己虽能仍/就不可以之人以咨所未/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道外/若无/中虽实/容若虚/
C．己虽能/仍就不可以之人以咨所未能/己虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚/
D．己虽能仍/就不可以之人以咨所未能己/虽多/仍就寡少之人更资其多/内有道/外若无/中虽实/容若虚/
C
考试试题剖析：本题考查大伙文言文的语感，可通过结构剖析法判断。古人为文总是追求对称，处于对应地方的词汇大多在乎义上呈现出相同、相近或相反、相对的状况，可以据此判断。如“己虽能，仍就……，己虽多，仍就……”“内……外……”“中……容……”（“仍就”是连词不可以断开）（3分）
考试知识点：理解与现代汉语不一样的句式和使用方法。能力层级为理解B。
6．下列对原文有关内容概括和剖析，不正确的一项是（）（3分）
A．孔颖达，八岁就从师学习，博学多才，在与国子秘书学士辩论中，他为突出，而且年龄小。
B．孔颖达在回答太宗的询问时，第一概括了孔子那句话的意义和用途，然后具体讲解了各句的意思，接着进一步把道理引入执政治国的事情中。
C．孔颖达奉皇太子命撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗了解他多次直言批评太子过失，下诏褒扬他，并拜他为祭酒，在东宫充任侍讲。
D．孔颖达等人撰著《五经》义训的百余篇文章，虽然包罗各家非常是广博，但其中不可能没谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。
C
考试试题剖析：本题考查大伙对文意的理解能力，C项原文中说孔颖达奉皇太子命撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏，太宗了解后，“赐黄金一斤、绢百匹”而下诏褒扬是帝幸太学观释菜一事中孔颖达上《释奠颂》后的事。把两件事混为一谈也是文言文容易见到的出题方法。其它各项都能从原文中找出依据，要在总体理解文意的基础上仔细比对。（3分）
考试知识点：剖析概括作者在文中的看法态度。能力层级为剖析综合C。
7．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）老师宿儒耻出其下，阴遣客刺之，匿杨玄感家得免。（5分）
（2）若其据尊极之位，炫聪耀明，恃才以肆，则上下不通，君臣道乖。（5分）
（1）译：名儒耻于在他之下，暗中派刺客去暗杀他，他躲藏在杨玄感家里得以幸免。（2）译：假如那人凭着的地位，炫耀聪明，依仗才能而肆意行事，那就会上下不可以通达，君臣之道互相背离。
（2）依据上下文理解句意之后，要翻译出重点词汇，据，凭着；“侍”依仗“乖”背离。翻译句子必须要注意词汇的特殊使用方法，譬如词类活用、古今异议、通假字等，也应该注意特殊句式，倒装句及一些固定句式。（译出大意2分。“据”“侍”“乖”三处，每译对一处给1分）
考试知识点：：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
孔颖达，字仲达，是冀州衡水人。八岁就从师学习，一天可以诵记千余言，还能默读熟记《三礼义宗》。长大将来，通晓服氏的《春秋传》、郑氏的《尚书》、《诗经》、《礼记》，王氏的《易经》，善于写文章，精通推算岁时节侯的办法。曾去拜访同郡的刘焯，刘焯名重海内，起初对他不非常礼遇。当他提出疑问请教后，刘焯就很敬畏佩服他了。
隋朝大业初年，考中明经高等，授任河内郡博士。隋炀帝把天下儒官召集到东都，下诏国子秘书学士参与议论，孔颖达为突出，而且年龄小，老师及有修养的儒士耻于在他之下，暗中派刺客去暗杀他，他躲藏在杨玄感家里得以幸免。补任太学助教。隋朝末*，他到虎牢去避难。
太宗平定洛阳，授任他为文学馆学士，升任为国子博士。贞观初年，封曲阜县男，转任给事中。当时太宗刚刚即位，孔颖达几次进献忠言。太宗问他：“孔子称许的‘有才能的人却向没才能的人请教，常识多的人却向常识少的人请教，有才能却像没才能一样，常识渊博却像常识贫乏一样’，说?的的意思是？”他回答说：“这是圣人教会大家谦虚而已。自己虽然有才能，仍能向没才能的人去请教自己所不可以的事情；自己虽然常识不少，仍能从常识少的人那里获得自己所不懂的常识。内心有道，外表仿佛没一样；里面虽然充实，表面就像空虚一样。不仅仅是平民应该这样，国君的品德也是如此。所以《易经》上说‘在蒙昧中默养正道’，‘隐蔽聪明来治理百姓’。假如凭着的地位，炫耀聪明，依仗才能而肆意行事，那就会上下不可以通达，君臣之道互相背离。自古以来，没不是由于这个缘由而灭亡的。”太宗称赞他讲得好。授国子司业，过了一年多，以太子右庶子兼司业。孔颖达和诸儒一块商议历法和明堂礼仪之事，大多使用他的建议。由于议论撰著有功，加授散骑常侍，赐予子爵。
皇太子命令孔颖达撰著《孝经章句》，他借著书来尽力讽谏。太宗了解他多次直言批评太子的过失，赐给他黄金一斤、绢一百匹。过了很长时间，拜祭酒，在东宫充任侍讲。太宗亲临太学参观学生入学时祭祀先圣先师的典礼，命令孔颖达讲经，讲经结束进献《释奠颂》，太宗下诏表彰他。后来太子稍有不遵法度的行为，孔颖达就直言批评不止，乳夫人说：“太子已经长大了，不应该屡次当面批评他。”他回答说：“我蒙受国家厚恩，即便去世了也不遗憾。”还是常来恳切规劝。后来退休了。过世后，陪葬昭陵，追赠太常卿，谥号为宪。
当初，孔颖达和颜师古、司马才章、王恭、王琰奉召著《五经》义训共百余篇，号为《义赞》，皇帝下诏改为《正义》。虽然包罗各家非常是广博，但其中不可能没谬误，博士马嘉运批驳指正他们的失误，以至于互相讥讽诋毁。皇帝下诏又命令裁定此书，事情未完成。永徽二年，高宗下诏令中书门下与国子三馆博士、弘文馆博士考核订正此书，这个时候尚书左仆射于志宁、右仆射张行成、侍中高季辅终加以增删，此书才颁行天下。
（二）古时候诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，回答8——9题。（11分）
落叶
[明]吴嘉纪
枝上曾几日，夜来秋已终。又随天地意，乱下户庭中。
不静月斜处，偏惊白头翁。何须怨摇落，多事是春风。
吴嘉纪（1613—1684），字宾贤，号野人，明末清初诗人。明亡后绝意仕途，隐居家乡，以布衣终身。
8．全诗是如何描述秋季落叶的?为何落叶偏使白头翁“惊”呢?（5分）
按时间顺序写叶由枝上落至户庭的过程。暮秋月夜，风吹叶落，散落的枯叶在院子里发出萧萧瑟瑟的声音。白头老翁之所以“惊”，是由于他从落叶中感到了时间的推移，而由此感慨自己生命流逝，生活衰老。
考试知识点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达方法。能力层级为鉴赏评价D。
9．诗的尾联的意思是?它体现了诗人哪种生活态度?（6分）
落叶何必要埋怨秋风将它摇落呢?这是由于它在春风中就隐含了多变故的命。生命规律就是有兴必有衰，应当从容面对，尾联体现了诗人达观从容的生活态度。
考试试题剖析：本题考查诗歌思想内容及作者情感的赏析能力。可在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着诗歌注解，抓住“怨”，将尾联大意描述出来即可。第二问，由“何须”一词，可知，作者面对生活生老病死的规律，是从容的，由此得出乐观的生活态度。
考试知识点：评价文章的思想内容和作者的看法态度。能力层级为鉴赏评价D。
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）蒹葭苍苍，____________。所谓伊人，在水一方。（《诗经蒹葭》）
（3）无丝竹之乱耳，__________________。（刘禹锡《陋室铭》）
（4）亲小人，远贤臣，▲。（诸葛亮《出师表》）
（5）沉舟侧畔千帆过，▲。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）▲，而不知太守之乐其乐也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（1）随风直到夜郎西（2）白露为霜（3）无案牍之劳形（4）此后汉所以倾颓也（5）病树前头万木春（6）人知从太守游而乐
考试试题剖析：要答好名句默写类题，平常就应该注意积累。只有弄懂意思才有益于记住句子和记准字形，特别是那些容易被写错的字，要加倍注意。本题的重点字如：青冢、晏、案牍、劳形等。
考试知识点：默写容易见到的名句名篇。能力层级为识记A。
乙选考试试题
请考生在3、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时需要用2B铅笔在答卷卡上把所选大题对应的题号方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不能选做另一大题内的小题。假如多涂按所答第一大题评分;多做按所答的第一大题评分。
3、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
痛哭和珍
石评梅
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。
四围都是哀声，好像有万斤重闸压着不可以呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！大家都称你作烈士，大家都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途哪个来导领？多少伟大的工程凭哪个来完成？况且家里尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。
不幸，这类愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！
当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便如此随便松手离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。一直是同患难，同甘苦，同受到惊吓恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。3月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！
和珍！我不想你想起我，我只不过万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和不辞劳苦的精神，特别是你那微笑中给与我的热力和温情。
目前夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我怕那悲凉的军乐，我怕那荒郊外的古刹，我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢，他们比什么都可怜，他们比什么都残忍，他们整个都充满了奴气。当你的棺材，你的血衣，经过他们面前，触入他们眼帘时，他们一面瞧着热闹，一面悄悄地低声咒骂你“活该”！他们说：“本来女学生起什么哄，请什么愿，亡国有哪些相干？”虽然大家不需要大家的同情，不过这类寒心冷骨的话，我终于不敢听，不敢闻。自你死后，自这*闭幕后，我早已丢失了，吓跑了，自己终于不了解竟究去了哪儿。
和珍！你明天出了校门走到石驸马大街时，你记得不要回头。你一直向前去吧，披着你的散发，滴着你的鲜血，忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧！
沉默是深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。
和珍，梦！噩梦！想不到短时期中，匆匆草草了结了你的一生！然而大家不幸的存活者，连这都不可以得到，依旧供豺狼虫豸残杀，还不知死在何日？又有哪个来痛哭凭吊齿残下的大家？
3月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写
（1）下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（）（5分）
A．文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满”字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的氛围烘托到极至，读来使人潸然泪下。
B．文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然达成了生者和逝者的对话。
C．对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写，形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性，人木三分，极富批判性。
D．后一段“然而大家不幸的存活者……又有哪个来痛哭凭吊齿残下的大家？”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残与作者对将来的担心。
E．本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的，凄婉哀怨，而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量，因而读来具备强烈的艺术感染力。
BD（5分。选对一项得3分，对两项得5分）
考试知识点：剖析作品结构，概括作品主题。能力层级为剖析综合C。
（2）在作者的眼中，刘和珍是什么样的人？请整理文中的信息，简要回答。（6分）
勇士；革命的首领；有毅力，不辞劳苦，乐观热情。（6分）
考试试题剖析：剖析人物形象，应该注意：从学会人物描写的办法及用途入手，赏析人物形象。人物描写的办法，①正面描写，一般包含外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写等，②侧面描写。本题从文本中有关叙写中加以概括即可得出答案，注意结合文中“她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！”、“和珍！我不想你想起我，我只不过万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你做事的毅力和不辞劳苦的精神，特别是你那微笑中给与我的热力和温情。”等句子剖析即可。
考试知识点：赏析作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魔力。能力层级为鉴赏评价D。
（3）作者在痛哭和珍时，也写到自己。她是如何写我们的？如此写有哪些用途？（6分）
作者写了我们的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了。”以我们的渺小衬托出和珍的伟大，以我们的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。（6分）
考试试题剖析：回答此题，需要学会一个原则：文中写作次要人物，用途一般是衬托，本题可结合文本作答即可。
考试知识点：剖析作品体裁的基本特点和主要表现手法。能力层级为剖析综合C。
（4）鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。（8分）
鲁迅的话表达的主如果愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒早晚将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。作者的话表达的主如果悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来深的悲哀，永久的悲哀（6分）
考试知识点：领会要紧语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。（25分）
历史绕不过的民国才女
佟吉清
王鹤所著《偶尔遇到的传奇——民国才女写真》呈现出那个年代特有些华美。站在西风东渐的潮头，民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，同意新式教育，追求婚姻自主，主张性别平等，用生命展示不同的民国风度。
就在几个月前，杨绛先生迎来了她的101岁过生日。她是钱钟书心目中“贤的妻，才的女”，杨绛曾由于话剧《称心如意》《弄假成真》等声名鹊起。她翻译的文字行云流水，被朱光潜评价为“好”。在女儿和老公相继离去后，讲述一家三口故事的《大家仨》，读来总有要流泪的感觉。看到杨绛《走在生活边上》所附近照，那通透、温润的形象，王鹤说：“所谓高雅地老去，就应该是如此的模样吧。”
初识杨荫榆，是由于偶遇杨绛的一篇文章。杨荫榆曾出任北京女子师范大学校长，成为中国第一国立大学女校长，因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，而她矢志以女子教育为职责的一面，本不该被尴尬辞职埋没。同样地，大名鼎鼎的冯友兰，有个了不起的妹妹冯沅君，她踩着一双小脚，穿市面销售的皮鞋，走上创作和学术道路，登上北京大学的讲台，成为新中国第一位女人一级教授。
说到翘楚云集的“太太客厅”，与林徽因与冰心因《大家太太的客厅》荡漾的嫌隙，几乎无人不晓，王鹤以“她的抱负岂止于在客厅”的发问，为林徽因正名。除去惊人的美貌、绝顶的聪明、浪漫的爱情，林徽因更是中国第一代女人建筑学家，她的诗文亦颇有灵性，如此的奇女子，怎能安于沙龙女主人的地方？
“香闺奇才”吕碧城，作为《大公报》的第一位女编辑，她发表诗文，主张启民智、兴女权、办女校，为几千年来居于“卑屈凌辱”地位的女子争取平等、自由和受教育的权利。她创办了京津一带早的女子公学——北洋女子公学，后改名北洋女子师范学堂，年仅23岁的吕碧城任监督（校长），被誉为“北洋女学界的哥伦布”。王鹤的评价很精确：“她的高才绝韵、奇风异调，哪儿是‘剩女’二字，可以随便概括？”如此的女子，普通男性确实只有高山仰止的份儿。
“五四”以来，出现了很多收获斐然的女作家。鲁迅评价萧红，可以以“女人作者的细致的察看和越轨的笔致”，写出“北方人民的对于生的坚强，对于死的挣扎”；石评梅素有“以生花之笔，写哀时之痛”之誉；把《红楼梦》改编为剧本的第一人赵清阁，田汉赞她“从来燕赵多奇女，清阁翩翩似健男”；林海音的《城南旧事》自传体长篇小说，饱含对北京的深情；只有历尽沧桑而又明察秋毫的张爱玲，才会说出“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子”如此惊人之语……这类不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给所有被侮辱被损害者以抚摸，或则以姐妹的心给所有反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男士作家所能代替的。
陆小曼精通琴棋字画，懂英语、法语，曾在外交部做过翻译，她的“美”有胡适“一道不可不看的风景”为证，写满她和徐志摩“城里城外”的那一页，仿佛总也翻不过去。
胡适在《易卜生主义》中指出，“娜拉抛弃了家庭老公儿女，飘然而去，只由于她觉悟了她自己也是一个人。”被郭沫若比作娜拉的董竹君，舍弃阔太太的生活，携带四个女儿离开夫家，闯荡大上海，开饭店办纱厂，孩子们也都同意了非常不错的教育。
时光荏苒。现在，婚姻自主、同意教育、经济独立，这类前辈们砥砺争取的权利，已经被视为当然，但大家切不可忘记，民国才女们披荆斩棘的苦乐悲喜。诚如伍江陵为本书所做序中所言：在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不止是站在路旁作为一个鼓掌者。所以，历史绕不过她们。
（摘自《中国妇女报》2024年3月，略有删节）
被鲁迅在《记念刘和珍君》《寡妇主义》中点名批判的北师大女校长杨荫榆，维护北洋政府的专制统治，在管理上实行封建父母的暴力方法，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己建议相左的教师。在抗日战争中，她不畏艰险，挺身而出，保护我们的同胞，终命丧日寇之手。
（1）下列对材料有关内容的剖析和概括，适合的两项是（）（5分）（请将答案填写在主观题答卷卡上的相应地方）
A．王鹤透过这类才女风华锐利的生命表象，让读者触摸到五四运动带来的自由和平等的年代脉搏和抗日战争时期中国女人体现出的民族气节。
B．文章擅长以小见大，以别开生面的闲笔，现代的视角，解析那些风华绝代的民国女子的卓越风采。
C．杨荫榆因在女师大风潮中的表现，被鲁迅痛加斥责，所以文中作者对杨荫榆女性颇多微词。
D．陆小曼精通琴棋字画，懂英语、法语，但胡适等大都不在乎她的才华，只注意她的美貌。而后世大家却偏好津津乐道于她与徐志摩的凄美故事。
E．文中盛赞杨绛与钱钟书伉俪情深，在文坛上留下一段佳话。尤其是杨绛先生的作品《大家仨》，读来感人肺腑。
BE（答B得3分，答E得2分，答A得1分）
考试知识点：剖析概括作者在文中的看法态度。能力层级为剖析综合C。
（2）这类民国才女都有什么突出表现？请结合材料具体剖析。（6分）
①行为常常“过分”，才识却肯定深厚；②藐视旧习、锋芒尽显；③同意新式教育，追求婚姻自主；④主张性别平等，经济独立。（每点2分，概括1分，剖析1分，答出3点，言之有理即可。）
考试试题剖析：回答此题，要依据文中有关信息加以概括总结即可，如“民国才女们藐视旧习、锋芒尽显，同意新式教育，追求婚姻自主，主张性别平等，用生命展示不同的民国风度”一句分开叙述要素即算全方位。
考试知识点：赏析作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魔力。能力层级为鉴赏评价D。
（3）为何说“五四”以来出现的很多女作家，都不是男士作家所能代替的？请结合材料简要剖析。（6分）
（6分）①由于“她们或则以慈母的心给所有被侮辱被损害者以抚摸，或则以姐妹的心给所有反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日”，这类风格都具备女人作家的特质；（2分）②细致的察看，越轨的笔致。（要举例剖析，2分）③抚摸生活，饱含深情。（要举例剖析，2分）
考试试题剖析：此题需要找准答卷区间：依据“‘五四’以来，出现了很多收获斐然的女作家。鲁迅评价萧红，可以以“女人作者的细致的察看和越轨的笔致”，……这类不禁让我想起舒芜的评价：她们或则以慈母的心给所有被侮辱被损害者以抚摸，或则以姐妹的心给所有反抗战斗者以关切，或则以秀丽的期望歌颂着明天，或则以凄婉的情绪诅咒着今日，都不是男士作家所能代替的。”等可以总结答案。
考试知识点：领会要紧语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（4）结合材料，谈谈你对“历史绕不过她们”这句话的理解。（8分）
（8分）①由于“在历史进步的关头，她们选择了一跃而加入，而不止是站在路旁作为一个鼓掌者”；（2分）②她们亲身参与到历史进程，表现出对新思想的吸纳和对新世界的渴望。如冯沅君、林徽因；（含概述，2分）③她们争取个人自由和个性解放，突破千年的束缚，努力去做一个有尊严的女性。如吕碧城、董竹君；（含概述，2分）④她们还在中国的妇女解放运动中起到积极的推进用途。（适合探究，2分）
考试知识点：对作品进行个性化阅读和有创意的解析。能力层级为探究F。
第Ⅱ卷表达题
13．下列各句中加点的成语用正确的一项是（）（3分）
A．我本来就对那里的状况不熟知，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
B．备受全国人民关注的《中国个人所得税法修正案（草案）》正由有关部门进行可行性论证，估计有益于纳税人的政策非常快就会呼之欲出。
C．无论你是不是喜欢，是不是情愿，每个学习汉字长大的人，都没办法摆脱汉字根深蒂固的文化心理与汉字背后亘古绵绵的文化传统的影响。
D．求学期间，他春风得意，每件事顺心。没料到步入社会后，几桩买卖下来，就让人骗得血本无归，于是他一直感叹遇人不淑，命途多舛。1
C
考试试题剖析：C比喻基础深厚，困难动摇；A．“差强人意”的意思是“大体上还使人认可”，前后矛盾，当改为“强人所难”；语境不符。C．呼之欲出：指人像等画面逼真，好像叫他一声就从画里走出来，泛指文学作品中的人物描写十分生动。对象用错；D．遇人不淑：指女子嫁了一个品质不好的老公。对象有错。
考试知识点：正确用词汇（包含熟语）。能力层级为表达运用E。
14．下列语句中，没语病的一项是（）（3分）
A．记者问：“刘永行先生，去年美国《福布斯》杂志把你排名为中国第二首富，称刘氏家庭的资产为8亿USD，这个评估准确吗？”
B．一条近年来少见的特大野生中华鲟，5日上午在盐城滨海港约十海里处误撞入鱼网，导致身体多处受伤，随时面临濒于死亡的危险。
C．气候变化问题日益成为北京民关注的话题。调查显示，北京公众对北京气象局平时发布的灾害天气预警信号关注度非常高，大风．沙尘暴与高温预警排在关注度前三位。
D．中俄两国就是要借用互办“国家年”这个平台，大张旗鼓地宣传中俄友好，促成双方在每个范围的合作，加深两国人民之间的传统友谊如伏尔加河水源远流长。
C
考试试题剖析：A项“第二”和“首”矛盾；B项成分赘余，删去“濒于”；D项句式杂糅，去掉“友谊”后的内容。
考试知识点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
15．给下列句子排序，适合的一项是（）（3分）
①文章要打动人心，是应该带有感情的
②好的理论文章未尝不能具备抒情的原因
③但，大家有一种成见，以为既是理论文章，就难免枯燥
④梁启超的“新文体”在五四前有非常大的影响，缘由之一是“笔锋常带感情”
⑤其实不然
A．①⑤③②④B．④①③⑤②C．③⑤①④②D．②④⑤③①
B
考试知识点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
16．巴金先生是国内当代文学巨匠，是新文学的发展者，是先进文化的实践者和传播者，在海内外享有广泛声誉。这位穿越世纪的老人，其人品和他的文品一样为人所景仰。请你结合自己熟知的巴金先生的作品、生活态度及有关言论等拟一副对联，以表达对巴金先生的缅怀之情。（5分）
（5分）参考示例
雾雨电中点燃明灯照亮漫漫寒夜,家春秋里筑起楼阁守护精神憩园。
考试试题剖析：大家在解答该题的时候第一应该注意符合对联格式，第二要能扣住需要表达对巴金先生的缅怀之情。
考试知识点：本题考查学生“正确用修辞办法”的能力，能力层级为E级。
17．仿造画线部分的句式，完成下面一段话。（6分）
鲁迅和巴金，是中国二十世纪文学的两座丰碑，然而两人的文风截然不同。鲁迅的著作有中年人的冷竣。他的文章，如匕首，如投枪，醇厚辛辣，犀利深刻。
。然而，无论两者在文学风格上存在多少差殊，有一点却是一同的，那就是他们都有着分明的是非和热烈的爱憎。
巴金的作品有年轻人人的热情。（2分）他的小说，像火炬，像热风，（2分）诚挚奔放，凝练清爽。（2分）（内容上紧扣“截然不同”造句）
考试知识点：使用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
6、写作（60分）
18．阅读下面的材料，依据需要写一篇不少于800字的文章。（60分）
在美国西部的乡下，流传着如此一个故事：有一位农夫，不识几个字。有，他妈妈要他去买鞋，他问店老板鞋的价钱。
“老板，鞋子一双多少钱？”“不论大小，一双200元。”
“哦，那我买一双大号的。”
他买了新鞋回家，一路上开心得眉飞色舞，由于同样200元，他买到了一双比其他人大一倍的鞋子。而问题是这双鞋子太大了！
邻居问他：“你买这么大的鞋子，有哪些用？“
“小的跟大的一样价钱，当然买大的比较实惠。“
“问题是不可以穿呀！”
“你真笨，我把后头裁掉就能穿呀！
需要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不能抄袭。
合适我们的才是好的
在那个寒冷冬天的早晨，为将某套画册新发行的一期纳入囊中，我踏上了去南京方向的地铁。
去程如平常一样平淡无奇。广播里喋喋不休地播报。观光者们大声讨论着前面摊开的地图上五颜六色的地铁线路，一些乘客身上还残留着昨夜的气息。而我与那位修鞋匠的相遇则发生在返程途中。
就是那个人。
他饱经风霜的面孔一大半被埋在蓬乱如草、长度及胸的胡须下面。一头长发看着久未沾水，纠结成毡，垂将下来。一只鞋子已经破旧不堪，后跟竟有块硬纸冒失地钻了出来。他坐在那里，将一些小物件归类，并不时地将一对一对的东西放入一个小袋里。他嘴里嘟哝着，这个和这个要配在一块才适合，才好!
适合，好?那也不定吧!我麻木的心情被想笑的冲动所取代，肚子里一阵纠结。这个时候有乘客问他：做买卖做到地铁上来了?嘿，这老头。他害羞地笑了笑，小声说：每星期这天都要回去的。我给老伴买了几片面包。当初结婚都是其他人介绍认识的。管他是否适合呢，目前挺好的，她喜欢这种面包．．．．．．说着，他掏出用锡纸包着的几片面包，碎屑撒了一地。是否适合，都好?我愈加困惑。当我沉浸在画册独特的封面时，低头一看，一只鞋的前部已经张开了大嘴。我的脸不自觉涨得通红。我拖着一只脚走到他那边，不好意思地说：师傅，帮我修一下鞋。他没说话，麻利地从包中掏出刚放好在小袋里的东西。我便问他：为何要放在这种小袋子里?他愣了一下，长长地吁了一口气，说：放在一块，它们在功能上是互补的，可以互合适合。合适的才是好的。不合适的胶水就不可以使鞋子恢复原样了。他拨了拨那翘起的鞋底，打趣道。他一边帮我修补着鞋底，一边对我说：我非常庆幸我和我的老伴的这段婚姻，由于我遇到了合适我的人，所以感觉生活非常幸福。爱情就是几片面包，一粥一饭，平平淡淡才过得为长久、幸福。夕阳透过清水一样的窗户，斜射进去，浸在夕阳余晖里的这位修鞋人就像一枚熟透了的柿子。尽管这枚表面起皱、黑斑丛生的柿子已经不再新鲜，但他那种敬业、乐业、寻求爱情真谛的精神，却将这枚行将腐化的柿子，在这狭小的车厢里焕发出绚丽的亮光。
在日常，总有前路，假如觉得前路迷惘，可以偷偷撕开一个小缝，告诫自己：合适我们的才是好的，那样大家的选择终将像蝴蝶那样，在变成空气里微不足道的一粒尘埃前就完美的结局。
邻居问他，他直截了当的回答：“实惠”。
他没考虑能否穿的问题，他只想实惠。
不可以穿，把后头裁掉就能穿了，他是真笨！裁掉了后头，还能穿吗？如何穿啊！好端端的鞋呀。
当下，有多少人是如此的心理啊，什么是都讲实惠，自己占实惠。
合适不合适？不是第一位考虑的，实惠是第一的。
讲了实惠，不考虑了后果。占实惠吃大亏！
俗语说：实惠没好货。好货不实惠。但重点不是实惠不实惠，是“用”。
反向思维：当下有的人，就是不买实惠货，必须要买贵的，有些甚至不考虑我们的经济实力，肯定买贵的，以显示我们的高端、水准。盲目消费、跟风消费，豪华消费，奢侈之风风靡。
农夫买大号的，占实惠的心理是错的，奢侈消费也是大错特错的。
本质思维：行为反应思想。行为暗示人的理念。
看上去消费心理，实则是浮躁心理、盲目心理。如此的心理文化，切记切记啊！
啥事都应讲究个实事求是。要心智成熟，理性。
人未必完全根据理性去做事。
关系思维：材料里有“合适与不合适的关系”、有“价格与价值的关系”、有“实惠与好用的关系”。
考试知识点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
考试试题剖析：“良言一句三冬暖，恶语伤人6月寒”这句格言说的是善意的话语叫人听了即便在寒冷的冬季都会感到温暖，而怀有恶意的话语叫人听了即便在酷热的夏季都会感觉寒冷。言语是思想的衣裳，谈吐是行动的羽翼。它可以表现一个人的优雅，也可以表现一个人的粗俗。言谈优雅即行动之稳健；说话浮即行动之草率。
考试知识点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
第Ⅰ卷
1、
1．下列注音全对的一项是
A．寥落桀骜不羁
立仆赁屋讲课
B．作揖干练坚决
解剖长歌当哭
C．莅校屏息以待
激亢涕泗交流
D．鳏夫屠戮妇婴
山阿总结演绎
A
2．下列字形全对的一项是
A．深味悲凉出离愤怒陨身不恤绯红黎明
B．微漠悲哀直面生活枪弹攒射欣然前往
C．广有羽冀暗然泣下惊心动魄浸渍人心
D．绿草如茵逆来顺受高官显宦深居拣出
B
3．下列各句中，加点的词汇运用正确的一项是
A．2024年12月十日零晨，屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣，可谓实至名归。
B．香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景，还历历在目；拥有300年历史的一座侗寨，转瞬间又毁于一旦，让人惨不忍睹。
C．欧洲自行车贸易展会是欧洲新兴的一个自行汽车展会会，该展会飞速发展，被业内人士常见看好，已与科隆、米兰展会分庭抗礼。
D．不管国内现在面临的海洋权益斗争形势十分严峻，但大家要坚信，伴随综合国力进一步提高，国内同周围国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。
A
4．下列有关文学知识的叙述中，错误的一项是
A．《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》，作者鲁迅。鲁迅先生一生创作了很多的杂文作品，共有杂文集16本。另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B．巴金，现代小说家，代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等，20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C．《记梁任公先生的演讲》，题为演讲，仿佛是记事，其实是写人，通过写演讲的情景来表现梁任公的一些特征，并表达对老师的崇敬之情。作者梁实秋，中国现代散文家、文学评论家。
D．梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新领袖，学者。有《饮冰室合集》。
A
2、
阅读下面的文字，完成5～7题。
多点“求异”思维
江曾培
①季羡林的《朗润琐言》，内中不少论述富有独特理解，甚至与一些学者的怎么看“高度不同”，常有辩驳诘难之词。季先生倡导学术上要“求异存同”。
②在“同”与“异”的关系上，大家习惯讲的是“求同存异”，应当说，在处置国与国乃至人与人的关系上，作如此的强调是对的。只有“求同存异”，才有互相合作与信任的基础。假如反过来，“求异存同”，专“求”不同的地方，那样，就会把关系搞得非常紧张，在国际有害于和平，在人际不利于和谐。不过，在学术研究上，倒是要反过来，像季先生所说，“求异存同”。由于，学术研究贵在出新，不适合陈陈相因，只不过踏着前人的脚印走路，或按着其他人的腔调吆喝，而是要有所发现，有所前进。这就要有“异”于前人和“异”于别人之处。不然，不过是雷同重复，谈不上有哪些意义。自然，“求异”并不是完全排斥“同”，“异”也含有一同的常识和认识，遵循一同的原则和规律，不过，“异”却是它的独特价值所在。因而对学术研究来讲，是要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。
③“求异存同”的治学之道，历来为学界有识之士所信奉。明清之际思想家黄宗羲在其《明儒学案》中说：“学问之道，以各人自用得者为真。凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同处，正宜着眼理会，所谓一本而万殊也。以水济水，岂是学问！”这里强调“一本而万殊”，不要“倚门傍户、依样葫芦”，不要“以水济水”，而要看重“一偏之见”、“相反之论”，“着眼理会”“其不同处”，正是强调学术研究应当“求异存同”。现代学者胡适、章士钊等针对喜“同”恶“异”的现象，觉得“同固欣然，异也可喜”，要人做到“好同而不禁异”。学术研究就是要在“求异”中革新，在“求异”中进步。
④至于文静创作则更应“求异”。由于，文静创作是一种具备鲜明个性特点的精神劳动，假如雷同重复，就会失去任何价值，是故“脱窠臼，革新意”，成为文静创作的最重要品质。清代的李笠翁在《闲情偶寄》中说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”齐白石更告诫后人：“学我者活，似我者死。”巴尔扎克关于“第一个形容女性像花的是聪明人，第二个形容女性像花的是白痴”的话，也是说明文静创作不可以“嚼其他人嚼过的馍”，要“求异”求新。“双百方针”是进步文化艺术的根本方针，要做到“百花齐放”、“百家争鸣”，重点是要有海量不同色彩的“花”在“放”，有海量不同声音的“家”在“鸣”，假如千“花”一色，百“家”一声，只有“同”，没“异”，也就不见什么“双百方针”了。
⑤事实上，“求异存同”所体现的革新创造精神，在社会的每个范围都需要张扬。时下不少企业的商品生产，都爱用一个口号，叫做“人无我有，人有我优，人优我强”，这里的“有”、“优”、“强”，就是以“异”求进步，以“异”求提升。这样“求异”求变，正是目前年代革新精神的体现。
⑥要做到“求异存同”，而不是“求同存异”，需要解放思想，突破常规思维。莫泊桑说过：“应该无时无刻躲避那些走熟的路，去另寻一条新的路。”他强调这是“制造新生命的法门”。大家熟悉的司马光砸缸和曹冲称象的故事，就是求异思维闪光的产物。在学术研究和文静创作中，要像季羡林先生所倡导的那样“求异存同”，进步“求异”思维，把努力的重点落在“求异”上。
5．下列关于“求异存同”的表述，正确的一项是
A．在处置国与国乃至人与人的关系上应当“求同存异”，才有互相合作与信任的基础。
B．只有在学术研究和文静创作中，才需要“求异存同”，以“异”求进步，以“异”求提升，以“异”求革新。
C．学术研究贵在出新，不适合陈陈相因，要有所发现，有所前进，这就要有“异”于前人和“异”于别人之处。
D．“求异”并不是完全排斥“同”，“异”也含有一同的常识和认识，遵循一同的原则和规律，要在“异”中存“同”，而不是以“同”化“异”。
D
6．下列对文章内容的理解，不适合的一项是
A．学界历来信奉“求异存同”的治学之道。有人喜“同”恶“异”，有人“好同而不禁异”，黄宗羲、胡适、章士钊等学者都强调学术研究应当“求异存同”。
B．文静创作是一种具备鲜明个性特点的精神劳动，因而更应“求异”，不可以雷同重复。
C．“人无我有，人有我优，人优我强”的口号，强调的是“求异”“求变”的革新精神。
D．解放思想，突破常规思维，进步求异思维，是“求异存同”、革新创造的不二法门。
A
7．从全文看，下列表述不符合作者看法的一项是
A．季羡林在其《朗润琐言》中的不少论述与一般学者的怎么看非常不同，常有辩驳诘难之词，说明季老学术上有主见，不人云亦云，他践行的是“求异存同”的治学之道。
B．文静创作贵在“脱窠臼，革新意”，因而所有模仿与借鉴都是“踏着前人的脚印走路，或按着其他人的腔调吆喝”，没任何价值意义。
C．要达成文静进步的“百花齐放”和“百家争鸣”这一“双百方针”，重点在于“求异”求新。
D．齐白石的名言“学我者活，似我者死”强调的是，文静创作不可以“嚼其他人嚼过的馍”，主张活学活用、求异革新之风。
B
3、
阅读下面的文言文，完成8～10题。
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者3日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不喜欢钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤掠”。
善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为*贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分彼此？”世忠叹服。好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。
8．对下列句子中加点词的讲解，不正确的一项是
A．比行百里始奋迅比：等到
B．褫鞍甲而不息不汗息：休息
C．课将士注坡跳壕课：督促
D．世忠以书来谂谂：告知
B
9．下列各组句子中，加点词的意义和使用方法相同的一组是
A．学射于周同于其身也，则耻师焉
B．马踬，怒而鞭之枪榆枋而止
C.敌未灭，何以家为大王来何操
D．汝为时用，其徇国死义乎如吾之衰者，其能久存乎
C
10．下列对原文有关内容的剖析和概括，不正确的一项是
A．本文的字里行间中渗透着对岳飞人品的赞誉。开头在简述其家世之后，说岳飞不只好学有气节，还是一个有情有义之人，如对教过他的老师周同终生不忘。
B．岳飞天生力量大。十多大岁数时，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，
C．岳飞从严治军，包含严格练习、严肃纪律，士兵只须夺取老百姓的一根麻绳绑草料，就立刻斩首。
D.在与宋高宗的问答中，岳飞侃侃而谈，通过马的饮食与行走，两相对比，说明“负重致远”之才，需要拥有若干要点，即便是良马，太过讲究“精洁”，也会招致灭亡。
D
参考译文：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。其父岳和，常节省粮食周济没钱人。乡人耕种侵占他家土地，他便割地让给人家；邻居向他借钱，他从不去强迫人家还债。岳飞出生时，有大雁般的鸟，在屋顶上飞鸣，其爸爸妈妈便为他起名字“岳飞”。岳飞出生不足1月，黄河决堤，洪水暴至，岳母抱着他坐进一个大缸，随水流漂到对岸得以活命，乡人都为此感到惊异。年少时的岳飞就有志向，不太爱讲话，家虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法。天生力量大，不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向周同学习射箭，尽其所学，可以左右开弓。周同死后，岳飞每缝夏历每月初中一年级和十五到周同墓前祭奠。岳和觉得儿子为人仗义，就对他说：“假如你以后可以为国家效力，你定然会为国、为正义而捐躯吧？”
绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是不是得到良马？”岳飞回话说：“我本来有两匹良马。它们天天要吃洁净的小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净好的食料或饮料，它们宁愿挨饿而不承受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并非非常快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展示一副若无其事的样子。这是由于它们度量大却不贪随意之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继去世了。现在我所骑的马就差多了。它天天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来飞速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要去世了一样。这是由于它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜欢逞强但却外强而中干。它只不过平庸低劣的马而已！”皇帝称赞他说的好，说：“你今天的议论有非常大进步。”
岳飞十分孝顺，妈妈留在黄河以北区域，他派人去探望妈妈，并且把妈妈迎接归来。他的妈妈有非常难治愈的疾病，要喂药必须要亲自来。他的妈妈去世之后，他不喝水不吃饭三天。他的家没姬妾陪侍。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。岳飞说：“目前皇上到了非常晚的时候还因忧心天下而没睡，如何会是大家当大将的人享受安乐的时候？”岳飞推辞不愿同意，吴玠愈加尊敬佩服他了。岳飞年轻时候喜欢很多喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才能痛快喝酒。”岳飞就再也不喝酒了，皇帝开始的时候想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没被消灭，如何可以打造我们的府邸呢？”有些人问天下什么时间太平，岳飞说：“文臣不贪爱钱，武臣不吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营扎寨的时候，命令将士下陡坡跳战壕，将士们都穿着厚重的铠甲训练。儿子岳云过去训练下陡坡，马失蹄了，愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有拿百姓一缕麻用来绑草垛的人，立刻斩杀了他来遵循。士兵们晚上休息，百姓开了自己家里的门想接纳他们，没敢进入的兵卒。军号是“冻死不拆屋，饿死不卤掠。”士兵有疾病，亲自为他们调药；每个将士到远方戍边，派遣老婆问候慰劳他们的家属；死于战事的士兵，为他们哭泣而且养育他们的孤儿，或者把儿子和他们的女儿婚配。大凡有颁奖犒赏，平均分配给军官小吏，一点都没私心。
善于用少数人攻击不少人。想要有所举动的时候，就全部招集每个统制来一块谋划，决定了计谋将来再战斗，所以只有胜利没失败。他忽然遇见敌人的时候，就按兵不动。所以敌人说他们是：“撼山易，撼岳家军难。”张俊过去问用兵之术，说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺少一样都不能。”调配军粮，必然会皱着眉头说：“东南区域的民力，消耗凋敝的非常紧急。”荆湖平定，招募农民经营田地，又作为屯田，每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是*贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。李宝从楚地来归顺，韩世忠留下他，李宝痛哭着要归顺岳飞，韩世忠用信件来告诉，岳飞回话说：“都是为了国家，何必分你我呢？”韩世忠赞叹佩服。岳飞尊重贤能礼遇士人，浏览经史典籍，平常唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊小心得像个念书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，肯定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有哪些功劳呢？”但忠心悲愤激烈，发表议论维持正直，谈论问题都没给人留空间，终于由于这点惹了祸患。
第Ⅱ卷
4、
11．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。
译文：__________________________________________________________________
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吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
译文：__________________________________________________________________
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飞跋其后，独指操为*贼而鄙之，尤桧所恶也。
译文：__________________________________________________________________
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拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来飞速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要去世了一样。吴玠向来佩服岳飞，想要和他结交，便装扮了有名的女子送给岳飞。岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是*贼所以鄙视他，特别被秦桧所讨厌。
12．阅读下面这首唐诗，完成～题。
骆谷晚望
韩综
秦川如画渭如丝，去国还家一望时。
公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。
韩综于宣宗时出为湖南察看使。后被都将石载顺等驱逐，此后失官，此为失官还乡时所作。
“秦川如画渭如丝”一句运用了何种修辞手法，描绘了一幅哪种画面？
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有人说“岭花多是断肠枝”“无理而妙”。请具体赏析。
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运用了比喻的修辞手法，描绘了秦川沃野千里渭水东流如白练的锦山秀水的漂亮画面。
“岭花”是一种自然现象，无所谓断肠枝，而作者却说它断肠，此是“无理”，而“岭花断肠”只不过由于作者是个断肠人，深刻地传达作者对失官还乡时的郁结。
13．补写出下列名句的空缺部分
长风破浪会有时，______________________。
仰天大笑外出去，______________________。
______________________，青春作伴好还乡。
直挂云帆济沧海
我辈岂是蓬蒿人
白日放歌须纵酒
5、
阅读下面的文字，完成14～17题。
自行车后座上的结婚典礼
邱长海
三叔从老家来省城帮儿子准备十一国庆节举行的结婚典礼，看着儿子为找不到加长林肯或凯迪拉克作婚车而唉声叹气，他次欲言又止。这一晚，皓月当空，父子对饮。
1981年，鲁南山，大豆高粱在田野里飘香。三叔的爹，我的爷爷忙着张罗第三个儿子的婚事。那时候，爷爷当了村主任，后一个儿子的结婚典礼当然要办得风风光光。这天一擦黑儿，爷爷就提着两瓶兰陵大曲，揣着两盒孔府烟跑了十多里的山路，摸到前进村村主任何大把式家。前进村原来叫水洼洼庄，改革开放后靠养鱼致了富，改名前进村，去年买了台手扶拖拉机，更是闻名方圆几十里。爷爷刚开口，就被他们堵了回来。十一国庆节日子旺，拖拉机早被乡长的公子结婚定下了。“要不，你把它推走？”何大把式指着墙根的一辆独轮车说，“咱也就配这档次。”爷爷脸一红，二话没说，拎起桌上的两瓶酒抬腿就走。
爷爷到家时，两瓶酒只剩下半瓶。老人家把三儿子招呼过来父子对饮，那晚，皓月当空。
1953年秋季，爷爷娶奶奶的时候，换了身干净衣服空着手就进了岳母家的门，回来时，他手里就多了新媳妇的一只手。三十多里山路，奶奶的小脚实在走不动了，爷爷就向路边收庄稼的老乡借了辆独轮车，一边是黄澄澄的玉米，一边是腮上红扑扑的奶奶。车子“吱呀吱呀”唱了一路，像是浪漫的结婚典礼进行曲，引着他们踏上了幸福生活之旅。
爷爷说这类时，一脸的甜蜜，听得三叔眼里潮潮的。
第二天的正午时分，爷爷满身大汗进了家门。院子里多了一辆崭新的大金鹿自行车。那时候，大金鹿还是个稀罕东西，不亚于今天哪个家买了辆小轿车。全村人都羡慕得不可以，就连妈妈、二婶也看得双眼放光，据了解回家后闹了好几天。
眼看婚期将近，三叔抓紧时间练车。于是，早晨下地前或者傍晚回家后，村里人就看见三叔在村西的麦场里卖力地演练——对他来讲，将要驮回的岂止是新媳妇，更是自己一辈子的幸福啊！
有了这辆自行车，就仿佛一桌酒席上有了鲍鱼，一家人顿时多了底气；有了这辆自行车，就宛若一场演出来了名角儿，全村的大家都盼着好戏开演。
万众瞩目的日子终于来了。大金鹿前把上的大红花与三叔年轻的笑脸相映生辉。
三叔潇洒地跨上自行车，昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎亲队伍。三叔第看到是我们的新媳妇——他们是媒妁之言，这之前，两人只在邻村的露天电影场见过一面，却从来没说过话。
三婶在村里小姐妹们羡慕的目光中坐上三叔的自行车后座，一时间，唢呐叫得欢。在大家鲁南老家，新郎接新娘有不少规矩，其中一条就是：新娘不说话，新郎不回头。人逢喜事精神爽，秋风得意车轮急，三叔脚底生风，非常快就把送亲的队伍甩在后边，三婶也不可以说话。
三婶娘家到三叔家的路上有一段上坡路，三婶心疼累得满头大汗的三叔，就跳下了自行车，帮忙推了一把。上了坡，三叔不可以回头看，根本不了解三婶下了车，也不了解她还没有坐上来，就骑着空车走了。直到进了村，才发现坏了，在众人的哄笑声中掉头回去找新媳妇。
新媳妇根本没回娘家——她哪儿丢得起这个人哪！大伙找来找去，终于在那段上坡路边还没有收割的玉米地里找到了正生闷气的三婶。
当然，结婚典礼照常举行，乡亲们喜酒照喝，只是留下了一段有趣的佳话。
三叔说这类时，一脸的幸福，听得儿子心里酸酸的。
三叔的儿子把爸爸妈妈的故事说给未婚妻听，她听得泪光闪烁，一脸的神往。恰好他们看到报纸上登着一家婚庆公司推出了自行车结婚典礼的消息。两人眼前一亮，手牵手走进那家婚庆公司，就像父辈一样，他们计划在这座城市里，举行一个万众瞩目的自行车后座上的结婚典礼。
在那个物质匮乏的年代里，独轮车、自行车上的结婚典礼带给大家的幸福感，是林肯、凯迪拉克带不来的。
14．下列对小说有关内容的剖析和概括，适合的两项是
A．小说题目“自行车后座上的结婚典礼”指的是两场结婚典礼，含蓄地概括了小说的主要事件，又暗示这两场不一样的结婚典礼同样万众瞩目。
B．“听得三叔眼里潮潮的”和“听得儿子心里酸酸的”前后照应，前者写出“三叔”的感动，后者暗示了“儿子”情感和想法的变化。
C．末段的议论不只呼应了首段的议论，使小说结构看上去紧凑自然，而且包括了小说主旨，既含启发性的生活哲理，又引人深思。
D．在“三叔”的叙述中巧妙插入“我的爷爷”的故事，使小说的情节新颖独特，不只增强了小说的感染力，而且强化了主旨。
E．这篇小说的语言朴实而生动，极具鲁南山的地方生活色彩，让读者备感自然和亲切，并使读者如身临其境般产生情感共鸣。
DB
15．小说两次写到“皓月当空”，分别有哪些用途？请简要概括。
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①前表现月色明亮的环境特征，推进对饮谈话的情节；②后渲染轻松的氛围，暗示事情出现转机。
16．小说中的“三叔”有哪些样的性格特征？请简要剖析。
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①理解爸爸，关心儿子；②憨厚朴实，擅长引导；③对幸福的意思有我们的理解。
17．小说讲述了三代人的三个结婚典礼的故事，每一个故事都与当时的物质生活条件有关。你觉得物质生活条件和“幸福感”之间的关系是什么样的？请结合小说和现实生活，陈述你的看法并作剖析。
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看法1、优越的物质生活条件可以给人带来幸福感。
看法2、优越的物质生活条件并不可以给人带来幸福感。
看法3、优越的物质生活条件有时会破坏幸福感。
看法4、幸福感与物质生活条件的优越与否没势必联系。
示例：看法4、幸福感与物质生活条件的优越与否没势必联系。①幸福感来自多方面，有物质方面的，有精神方面的，当人感觉到生活价值达成时，就会形成精神上的满足和幸福感。②文中爷爷和三叔结婚典礼时的幸福感并不全来自物质上的满足，也有发自内心的精神上的一种自我一定。③现实日常，有的人有了车子、房屋、票子，但没一种自我价值的认同，或没奋斗后的收成，也体味不到幸福。所以大家要努力多获得精神上的幸福感。
6、
18．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接适合的一组是
中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。________，________。________，________。________，________，形成了到今天仍然具备要紧现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革与进步
②以“仁”来塑造社会、教化生活
③正是如此一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴
④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范
⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领
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②⑤④⑥③①
19．下面是电商新模式——O2O运作模式图，请把这个运作模式图写成一段话，需要内容完整，表述准确，语言连贯，低于75个字。
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买家在产品官方商城知道消费服务并进行线上下单，商城将订单发送给线下线下门店，买家选择近的线下门店提货并体验企业服务，通过商城反馈推荐消费服务领会。
20．仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。需要句式与示例相同。
大家常用“后悔”这个词，为何不是“中悔”呢？考试作弊的学生，常在记过处分之时，才幡然悔悟；________，________，________；________，________，________。“后悔”有时是亡羊补牢，为时不晚；有时能吸取教训，痛改前非；有时却只得悔之晚矣，抱憾终身。所以有时还是“中悔”最好。
贪污腐败的官员，要在获罪判刑之后，才悔过自新；醉驾的司机，总在车毁人亡之际，才追悔莫及。
7、
21．阅读下面的文字，依据需要作文。
每一个人的一生都会走向无数个考场。学生年代，考场检验的是大家的常识和能力；工作中，考场检验的是大家的热情和收获；集体中，考场检验的是大家的团结意识；亲友面前，考场检验的是大家的爱心；困难面前，考场检验的是大家的胆识和镇定；是非面前，考场检验的是大家的善恶观念与立场选择……
请以“考场”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，自选文体，自拟题目。
悬一弯生活之月温一壶生活之酒
梁敏
是铁，就需要历程烈焰的炙烤，才能锻造无坚不摧的宝剑；是石，就需要历程波涛的拍击，才能打磨得棱角分明；是蚌，就需要历程钻心的苦痛，才能孕育出光彩夺目的珍珠。
生活正如考场，面临各种考验，大家应该递上一份认可的答题。
高杉之颂
你，一个小小的史官，屈身在一间幽暗的囚室中，经受宫刑却不倒下，你身上流的是激情澎湃的血液，胸中跳的是坚强不屈的心脏。在几十年如1日的痛苦中，你完成了惊世杰作，万世景仰，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”是你生活认可的答题。
一代伟人，你宛如高杉般直通云霄，高大、健壮，你透过树缝告诉我：在生活的考场上，需要坚韧和不懈。
黄菊之歌
菊之隐士，你离得远远的官场的倾轧，有了“久在樊笼里，复得返自然”的写意，不在乎名利的你，有了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适。
一代隐士，你犹如黄菊般高贵、脱俗，你在花丛中告诉我：在生活的考场上，需要坚定和淡泊。
梅花之诗
你，手执酒壶，漫步于梅花遍地的庭院，发出“举杯邀明月，对影成三人”的慨叹。你也过去在宦途上迷惘过，但再三考虑之后，在生活的分岔口上你迈出了坚定的节奏，走向那离得远远的喧嚣的山水。
一代诗仙，你犹如梅花般高洁、清幽，你透过一缕梅香告诉我：在生活的考场上，需要小心和无悔。
悬一弯生活之月，在墨蓝的天际上悄然游荡，如银的月光铺陈一地的成功；温一壶生活之酒，在温润的月华中肆意畅饮，晶莹的水珠洒落一身的认可。
